Te presento el Libro La aplicación de Sistemas Emergentes
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Introducción
La
rapidez actual con que se desarrollan los adelantos científico-tecnológicos,
lleva a replantear la formación de ingenieros en el mundo. En este contexto, la
formación por competencias es un tema central en el debate académico actual. La
literatura sobre el tema, señala que la competencia es un contexto complejo,
que fundamenta un cambio en los paradigmas educativos en busca de metodologías
de enseñanza que ubiquen al alumno como centro del proceso.
Por un
lado se pone el acento en la integridad de los saberes
(científicostecnológicos-sociales y valores). Por otro, sin negar que los
saberes sean integrados,acentúa la capacidad de saber usar dichos saberes para
resolver situaciones profesionales reales.
Se
desarrolla una metodología cualitativa El objetivo de esta investigación es
demostrar que, si bien están consideradas en los planes de estudio asignaturas
de índole social y ético también llamadas “materias complementarias”, el grado
de relevancia y alcances de las mismas debería redefinirse de adoptarse el
significado de competencias anteriormente considerado.
No se
trata de agregar materias o más horas de “complementarias” sino de diseñar el
currículo con un nuevo enfoque integral u holístico donde se desenvuelve el
alumno como un eje central en el camino de construcción del conocimiento y el
desarrollo como persona.
El
contexto de aplicación se adecua a las necesidades de un Sistema Emergente que
captura la estructura cognitiva que desarrollan los alumnos a lo largo del
estudio, pudiendo ser aplicado en el ámbito de cualquier ciencia de estudio.
También
se propone la confección de indicadores básicos que permitan medir la capacidad
de diferentes competencias que se encuentran insertas en la curricula de la
ingeniería
